giải quyết tranh chấp
Quy tắc thứ ba rất gần với quy tắc thứ hai và mô tả một điều kiện khác trước khi có thể đưa ra lời chỉ trích.Quy tắc thứ hai kêu gọi chúng ta không nên tranh cãi.Quy tắc này nhắc nhở chúng ta không đấu tranh một cách vô vọng trước những ý kiến khác nhau.
Hai sự thật mà mọi người đồng ý và không đồng ý đều xuất phát từ bản chất phức tạp của con người.
Con người là động vật có lý trí, và lý trí là nguồn sức mạnh của con người để bày tỏ sự đồng ý.Những phần không hoàn hảo của bản chất và lý trí con người là nguyên nhân gây ra nhiều bất đồng.
Ngôn ngữ mà con người sử dụng để giao tiếp là một phương tiện không hoàn hảo, bị che khuất bởi cảm xúc, bị nhuốm màu bởi sở thích cá nhân và bị xáo trộn bởi những suy nghĩ không phù hợp.Nhưng những điều này đều nằm trong mức độ lý trí của con người và những khó khăn trong việc hiểu biết có thể vượt qua được.
Có một kiểu bất đồng khác xuất phát từ sự chênh lệch về kiến thức.Kiến thức vô song có thể được giải quyết bằng cách giảng dạy.
Hầu hết các hình thức tranh luận đều có thể được giải quyết bằng cách loại bỏ những hiểu lầm và nâng cao kiến thức.Vì vậy, khi một người trò chuyện với một người khác, dù có ý kiến khác nhau thì cuối cùng vẫn có hy vọng đạt được sự đồng thuận.
Giữa cuộc tranh luận, người ta không bao giờ được quên rằng đây là cơ hội để dạy người khác cũng như học hỏi chính mình.Anh ta nên sẵn sàng thay đổi suy nghĩ của chính mình trước khi có thể thay đổi suy nghĩ của người khác. Trước tiên anh ta nên xem xét rằng có thể mình đã hiểu lầm hoặc có điểm mù trong một vấn đề nào đó.
Vấn đề là nhiều người không nghĩ tranh cãi là một quá trình dạy và được dạy.Họ coi quan điểm của mình là bất khả xâm phạm.Sau đó, giao tiếp của họ sẽ không có kết quả.
Kiến thức có thể được truyền đạt và tranh chấp có thể được giải quyết thông qua học tập.
Có sự khác biệt giữa kiến thức thực tế và quan điểm cá nhân.Nếu ý chính của tác giả không có cơ sở lý thuyết thì có thể coi đó là quan điểm cá nhân của tác giả.Nếu người đọc không thể phân biệt được giữa sự giải thích mang tính lý thuyết về kiến thức và việc hình thành quan điểm cá nhân thì anh ta sẽ không học được gì từ việc đọc.
Trong mọi trường hợp, nếu mối quan tâm hàng đầu của người đọc là ở bản thân cuốn sách chứ không phải ở bản thân tác giả, thì người ta phải nghiêm túc thực hiện trách nhiệm bình luận của mình.Ngoài việc bày tỏ quan điểm ủng hộ hay phản đối, người đọc cũng cần tìm ra lý do cho quan điểm của mình.Nếu bạn đồng ý với quan điểm của tác giả, bạn có chung lý thuyết với tác giả; nếu bạn không đồng ý, bạn cũng có một lý thuyết mà bạn không đồng ý.
Đây là Quy tắc 11: Tôn trọng sự khác biệt về kiến thức và quan điểm cá nhân, đồng thời tìm hiểu cơ sở lý thuyết trước khi đưa ra bất kỳ nhận định nào.
Tóm tắt ba quy tắc đọc quan trọng:
1. Người đọc trước tiên phải hiểu rõ một cuốn sách và đừng vội phê bình.
2. Kính mong độc giả đừng tranh luận hay phản đối một cách mù quáng.
3. Hãy coi những bất đồng trí tuệ như những vấn đề có thể giải quyết được.Người đọc nên tự tìm cơ sở lý luận cho ý kiến của mình.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
