Nghe giảng là một nghệ thuật, và nghệ thuật nằm ở sự đổi mới.Vì vậy, giáo viên phải đổi mới cách nghe trên lớp, hình thành phong cách giảng dạy riêng trong lớp nghe, giỏi nghiên cứu so sánh, đánh giá chính xác điểm mạnh, điểm yếu của các phương pháp dạy học khác nhau, kết hợp thực tiễn giảng dạy của mình để tiếp thu kinh nghiệm hữu ích từ người khác nhằm cải thiện việc dạy của mình.
Vì vậy, những gì cần thiết cho việc lắng nghe sáng tạo? Tác giả cho chúng ta 12 gợi ý.
1. Bạn cũng có thể tham gia các bài giảng về nhiều lĩnh vực khác nhau.
Bài giảng liên môn có thể giúp hình thành những lợi thế bổ sung giữa các môn học khác nhau và đạt được sự tích hợp giữa các phương pháp giảng dạy giữa các môn học; giúp giáo viên hiểu học sinh một cách toàn diện hơn và dạy học sinh tốt hơn, phù hợp với năng khiếu của các em; giúp giáo viên giao tiếp với nhau, tận dụng tối đa tài nguyên giảng dạy và tối ưu hóa việc giảng dạy trên lớp;giúp giáo viên trao đổi với nhau và thảo luận về phương pháp giảng dạy.
2. Thưa cô, trước tiên hãy lắng nghe lớp của cô.
Những giáo viên không biết bộ mặt thật của núi Lư chỉ vì ở trên ngọn núi này cũng không ngoại lệ. Đôi khi họ tự dạy, không dễ để tìm ra vấn đề và vượt qua các quy tắc và mô hình kỹ thuật của chính họ.Nếu chúng ta có thể trốn thoát và xem lớp học của mình như người ngoài, lắng nghe lớp học của chính mình và chứng kiến lớp học sống động mà chúng ta dạy, chúng ta sẽ hiểu rõ về “sự trong sáng của người ngoài cuộc”.
Lắng nghe lớp mình thực chất là việc tìm hiểu nền tảng giáo dục của chính mình; nghe lớp mình thực chất là thầy tự học; lắng nghe lớp mình là sự suy ngẫm của giáo viên về công việc giảng dạy của mình, là một kiểu tự giám sát; lắng nghe lớp mình là trách nhiệm của giáo viên đối với chính mình và hơn thế nữa đối với học sinh của mình.
Vì vậy, những phương pháp nào nên được sử dụng để lắng nghe lớp học của riêng bạn?
1. Mang máy ghi âm vào lớp là cách tự hiểu, tự đánh giá rất tốt; 2. Mang máy quay vào lớp và ghi lại bài học của chính mình, bạn có thể nghe đi nghe lại và xem rõ ràng, sau đó bình tĩnh và tự mình phân tích hoặc nhờ người khác tư vấn và suy nghĩ sau khi dạy; 3. Việc nghe bài giảng của chính mình nên được kết hợp với giáo án của chính mình.Khi nghe bài học của chính mình, chúng ta có thể nghe âm thanh hoặc xem video đồng thời kiểm tra giáo án của chính mình để xem thiết kế giáo án có hợp lý hay không, có dễ sử dụng hay không, có ưu điểm gì và có vấn đề gì.Bằng cách này, bằng cách sửa đổi kế hoạch bài học, bạn có thể tiếp tục tiến bộ.
.jpg)
.jpg)
