Tôi bận rộn khi bắt đầu làm việc và không có thời gian để đọc. Dù về nhà sớm nhưng tôi chỉ muốn nằm xuống, mệt quá không thể cử động được.
Những gì tôi đang đọc hôm nay là Phần 782 của Chương 1.
Nghe giảng là một hình thức hoạt động quan trọng nhằm trao đổi giảng dạy, nghiên cứu và nâng cao trình độ giảng dạy của giáo viên. Một buổi học tuy chỉ kéo dài 40 phút nhưng chứa đựng nội dung khá phong phú và sâu sắc. Trong 40 phút này, giáo viên và học sinh cùng nhau hoàn thành một tiết học, thể hiện khả năng diễn đạt ngôn ngữ của giáo viên, kỹ năng giảng dạy trên lớp, khả năng tổ chức lớp học, v.v. cũng như tình trạng học tập của học sinh với giáo viên nghe.Vậy chúng ta nên chú ý điều gì và tiếp nhận những thông tin gì khi nghe giảng?Điều này đòi hỏi giáo viên chúng tôi phải đến lớp với những câu hỏi.
1. Hiểu giáo viên, hiểu lớp và nội dung.Trước khi đến lớp, bạn cần hiểu đặc điểm cách dạy thông thường của giáo viên, thầy ấy có những phương pháp và phương pháp nào tốt hơn trong việc dạy trên lớp, hiểu nội dung thầy muốn dạy, văn bản có khó khăn hay nghi ngờ gì không, để xác định nội dung nào bạn chú ý trong lớp này và những vấn đề nào bạn hy vọng giải quyết được, tức là khiến bản thân tập trung khi nghe lớp.
2. Quyết định loại câu hỏi nào sẽ được đưa vào lớp.Trước hết, chúng ta cần tìm ra những điểm yếu thường gặp của mình trong lớp.Khi nghe giảng trên lớp, với câu hỏi về những điểm yếu của bản thân trong quá trình dạy học trên lớp, bạn nên chú ý đến cách xử lý của giáo viên. Có phương pháp nào tốt mà bạn có thể học hỏi và học hỏi không?Thứ hai, khi nghe lớp, chúng ta thường nghe lớp do giáo viên cùng môn, cùng năm giảng dạy. Lúc này, chúng ta phải lắng nghe cả lớp với những vấn đề khó khăn của chính mình trong quá trình giảng dạy và chú ý đến cách giáo viên giải quyết những vấn đề mà mình gặp phải.Thứ ba, lấy nội dung giảng dạy và nghiên cứu hiện tại làm vấn đề và chú ý đến các phương pháp mà giáo viên sử dụng để giải quyết vấn đề.Thứ tư, hãy giao cho mình một nhiệm vụ. Mỗi lần nghe giảng, bạn phải tìm ra ít nhất một ưu điểm và một sai sót.Hãy khám phá những điểm sáng để rút kinh nghiệm sau này, phát hiện ra những sai sót để cảnh giác, tránh tái phạm trong quá trình dạy học sau này.Thứ năm, suy nghĩ và tóm tắt sau khi nghe.Đặc biệt, bạn nên tóm tắt lại những phần mà bạn gặp khó khăn, suy nghĩ nhiều hơn về chúng, tiếp thu những kinh nghiệm bổ ích của người khác và cải thiện việc giảng dạy của chính mình.
